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明君:
在古代的华夏大地上,有一位名为秦孝公的明君,他励精图治,锐意改革,使得秦国日益强盛。一日,孝公在御书房中独坐,手中握着先祖传下的玉玺,眼神深邃,若有所思。
突然,门外传来一阵轻微的脚步声,是他的谋士商鞅。商鞅走进书房,看见孝公眉头紧锁,便恭敬地问道:“陛下,为何愁眉不展?”
孝公放下玉玺,望着商鞅,眼中闪烁着坚定的光芒:“寡人欲一统六国,但忧虑重重,不知如何着手。”
商鞅闻言,微微一笑,答道:“陛下,一统六国非易事,需内外兼修,德才兼备。如今我秦国内政稳定,百姓安居乐业,只需在军事、外交上下功夫。”
孝公点头,沉思片刻,又问:“寡人听说燕国有名剑士荆轲,若能得其助力,何愁大事不成?”
商鞅摇头,语重心长地说:“荆轲虽有勇有谋,但他为人独立,不易驾驭。陛下若想一统天下,更需依赖的是国家的制度和人才。”
孝公听后,略有疑惑:“寡人明白制度之重要,但我朝虽有法令,却仍有弊端。如何完善,才能使国家更为强盛?”
商鞅见孝公求知若渴,便提议:“陛下,可推行‘耕战’之策,以农立国,以战强国。农者,国之根本;战者,国之威武。两者并重,国家必强。”
孝公听后,赞赏地点点头,却又担忧道:“然百姓若只知耕战,恐失其文化,国虽强,却失其魂。”
商鞅微笑道:“陛下所虑甚是,文化乃国之灵魂,不可忽视。我们可在耕战之余,倡导教育,让百姓知晓礼仪,通晓诗书。如此,既能强身,又能育心。”
孝公听罢,心中豁然开朗,对商鞅深深一拜:“寡人多谢先生教诲,明日即刻下令,推行‘耕战’与教育并举之策。”
商鞅连忙起身,扶住孝公:“陛下过誉,臣只是尽忠职守。此事还需陛下亲力亲为,方能成功。”
孝公坚定地说道:“寡人明白,此事寡人定会亲自督导。”
接下来的日子,秦孝公与商鞅并肩作战,推行“耕战”政策,鼓励百姓务农习武,同时设立学府,弘扬文化。秦国民众在耕作中体味生活,在战斗中磨砺意志,在诗书中陶冶情操,国家实力日渐增强。
然而,好景不长,周边各国感到了秦国的威胁,纷纷联合起来对抗。商鞅建议孝公,以智取胜,而非硬碰硬。于是,孝公派使者游说各国,分化敌对联盟,同时暗中
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